El problema de la granularidad y el contenido multimedia empaquetado como SCORM

Uno de los problemas más habituales a los que me enfrento con los cursos que adquirimos a las consultoras suele ser la scormización de contenidos multimedia previamente no diseñados como contenido SCORM. ¿Cómo lo hacen?, simplemente empaquetan el módulo con cualquier editor: algo así como ponerle las tapas a los fascículos de una enciclopedia por entregas

El problema viene por que los módulos suelen ser demasiado largos, asimilados a la duración de una sesión presencial, de 45 minutos a 1 hora o incluso más. Y dado que tan sólo hay tracking al inicio y a la salida del módulo tenemos un problema bastante habitual: la sesión del LMS expira antes de que el alumno complete el módulo… y eso sin contar que la falta de granularidad lleva a que las estadísticas sólo reflejen si el alumno ha entrado en el módulo o si no, nada de porcentajes de completado, nada de avance…

Si a esto le sumas que los posibles test de auto-evaluación del contenido tampoco incorporan tracking SCORM. Tienes un contenido que estará muy bien a nivel multimedia (que la mayoría de las veces tampoco) pero que ofrece nulas posibilidades de supervisión y se convierte en un CD-ROM cargado en tu LMS, pero poco más.

¿Cómo exigir un mínimo de granularidad?, ¿cómo definir cuánto SCORM es suficiente?.

uDuTu, herramienta de autor SCORM online.

MyUDUTU es una herramienta web que permite al usuario crear cursos de forma rápida y sencilla. La idea es que autores y expertos en cualquier tema sin conocimientos de la tecnología de e-learning sean capaces de producir sus propios cursos.

El uso del sistema es en principio gratuito, pero hay una tasa de 1$ por pantalla del curso y mes para publicar el contenido en los servidores de udutu.com. Aunque soporta SCORM 1.2 y SCORM 2004, por lo que es viable exportar el contenido para utilizarlo en nuestros propio LMS.

El sistema de autoría está basado en plantillas con un entorno WYSIWYG, lo que lo hace fácil de utilizar. No hay limitaciones en el número de autores. Y no hay inversión inicial para arracar.

Interesante, sobre todo para producir cursos de forma esporádica.

Visto en Jane’s E-Learning Pick of the Day

Enrique Dans 15 días totalmente online

Unos días después de mi post 1 año sin Outlook, Enrique Dans publica los resultados de su experimento, 15 días utilizando sólo aplicaciones web para su trabajo y ocio diarios.

El único problema insalvable fue al parecer no encontrar un sustituto viable o al menos suficientemente efectivo para las presentaciones. En general donde más queda por hacer es en el tema de la suite ofimática básica online.

• Procesador de textos: Writely
• Hoja de cálculo: Num Sum
• Lector de noticias: Bloglines
• Gestión de favoritos: del.icio.us
• Gestión de fotos: Flickr
• Gestión de Agenda: Plaxo

El experimento no fue 100% satisfactorio, aunque sí pasó con nota alta… el camino está abierto y la Red evoluciona muy deprisa.

Todas estas herramientas son interesantes para la formación on-line y muchas se ofrecen como web services. Los desarrolladores de LMS no deberían quedarse atrás en esta nueva revolución y empezar a pensar dónde encajan con sus sistemas.

Un procesador de textos o una hoja de cálculo que permite la colaboración y no requiere de licencias, integración de la agenda del curso con la agenda de cada alumno (y no una agenda independiente), herramientas sociales para compartir enlaces en la web y fuentes de noticias, integración de los blogs de los alumnos como forma de construcción de contenido… la Red no como un soporte para el e-Learning si no como un entorno de trabajo.

La IMS ya ha publicado borrador para la integración de web services y yo empiezo a tener claro que definitivamente el LMS no puede ser una pieza aislada de software.

Hard SCORM Authoring tool V 1.0

Jorge Dieguez publica en elearningworkshops.com: El MINE Lab de la Tamkang University de Taiwan ha desarrollado Hard SCORM Authoring tool v1.0. Acabo de instalarla (me ha requerido el framework .NET al que me resistía desde hace tiempo) y tiene buena pinta. Ofrece entre otras cosas:

• Agregación de contenidos
• Editor de metadatos
• Editor de secuenciación
• Editor de video-presentaciones (video + Powerpoint)
• …

mucho que ver. La podéis descargar aquí: Hard SCORM Authoring tool V 1.0

Moodle e IMS Enterprise

Dan Stowell del University College London ha puesto a disposición de la comunidad de usuarios de Moodle un módulo que permite la importación de alumnos a partir de un fichero XML que utilice la especificación IMS Enterprise. Esto supone la posibilidad de migrar grupos y alumnos desde otros sistemas, tales como WebCT o Blackboard así como otras plataformas corporativas como Saba o SumTotal.

De momento se trata un un módulo que sólo importa los usuarios y grupos en Moodle (que no es poco si lo que deseas es migrar desde otros sistemas y tienes miles de usuarios y grupos). Pero lo intersante sería disponer de un módulo 100% IMS Enterprise que permitiese integrar Moodle con otros sistemas de tal modo que compartiesen información sobre usuarios y grupos de forma bidireccional.

Para aclara un poco el tema y para los profanos en temas de estándares os comento de qué va la IMS Enterprise.

El IMS Global Learning Consortium Inc. es un organismo privado dedicado a la promoción de especificaciones abiertas en el campo de la formación on-line, a fin de promover la interoperabilidad entre sistemas y la reutilización de contenidos. Por ejemplo, el sistema de empaquetamiento de los contenidos bajo ADL SCORM fué diseñado por el IMS (de ahí que el fichero descriptor se llame siempre imsmanifest.xml).

La especificación IMS Enterprise está diseñada para facilitar la integración de los LMS con otras herramientas. Básicamente:

• Sistemas para Recursos Humanos de las empresas
• Sistemas de Administración de Alumnos de las Universidades e instituciones educativas
• Sistemas de Administración de la Formación
• Sistemas de Gestión de Bibliotecas

La integración supone la estandarización de estos 4 procesos.

• Mantenimiento de los datos del Perfil Personal: se refiere al mantenimiento y sincronización de la ficha de datos de cada usuario del sistema.
• Gestión de Grupos. se refiere a la creación de grupos de usuarios (ya sean la programación de clases, cursos, etc).
• Gestión de Pertenencia a Grupos, referida a la asignación de usuarios a grupos, ya sea alumnos o tutores a cursos o clases.
• Procesado de resultados. Devolución de los resultados de la pertenencia del usuario al grupo, ya sea completado, notas, etc…

Para las empresas, la IMS Enterprise supone la integración de sus sistemas de RRHH con su LMS, lo que les permite asignar cursos y programar planes de formación utilizando las funcionalidades de gestión por competencias que incluya su sistema de RRHH, por ejemplo.

En el caso de las Universidades y otros centros educativos, integrar la gestión administrativa (altas y bajas de alumnos, matrículas, etc) diréctamente con su LMS de elección.