Mejora el aspecto del texto en pantalla con ClearType

Gran parte del elearning que hacemos sigue basándose en el texto. Microsoft implementa en Windows ClearType, una tecnología que mejora la representación de texto en pantallas planas (LCD y similares).

A mi alrededor he comprobado que la mayoría de la gente tiene esta opción desactivada, es posible que incluya una pequeña ayuda en el próximo curso que desarrollemos para que los alumnos la activen.

Vía Microsiervos.

La diferencia entre tener activada o no la tecnología ClearType es notable –podás notar más o menos mejora en la imagen siguiente dependiendo de la pantalla y configuración que estés utilizando, más al respecto al final de la anotación.

Para activar ClearType sigue la siguiente ruta de Windows XP:Menú inicio > Panel de Control > Apariencia y Temas > Pantalla; pestaña ‘Apariencia’ > botón ‘Efecto’.

y en el menú desplegable que hay justo debajo de la línea que dice

«Usar el siguiente método para suavizar los bordes de las fuentes de pantalla»

Hay que elegir «ClearType» —por defecto la opción es «estándar». Activar la opción si estuviese desactivada.

El uso de ClearType sólo es recomendable para pantallas planas configuradas en la resolución de trabajo determinada por el fabricante.

Lanzada la beta de Dokeos 1.8

Aunque aun no es totalmente estable (la versión definitiva está prevista para el próximo enero) ya puedes descargar y probar la nueva versión de Dokeos, la 1.8. Esta versión incorpora mejoras realmente sustativas:

• informes de seguimiento mejorados.
• importación y exportación SCORM.
• itinerarios formativos : prerequisitos, secuenciación, etc…
• mejoras en foros, chats, etc …

Dokeos es sencillo en su administración y con estas mejoras se aproxima cada vez más a mi ideal de LMS. Thomas de Praetere y su equipo se superan versión tras versión.

La desigualdad en la participación: animando a los alumnos a participar

En la mayoría de comunidades online el 90% de los usuarios son observadores que nunca contribuyen, el 9% de los usuarios contribuyen un poco y el 1% de los usuarios realizan prácticamente todas las aportaciones. Y es lo mismo en los cursos online, la distribución de la participación de los alumnos tiende a ser muy desigual.

Nos encantaría que todos los alumnos participasen por igual, pero esto no va a ocurrir nunca. Sin embargo el equipo de Jakob Nielsen nos ofrece algunas sugerencias para aumentar la participación de los usuarios, que yo he adaptado a vuelapluma a nuestro campo:

• Haz que participar sea más fácil. Por ejemplo, las encuestas requieren poco esfuerzo (un clic por pregunta) comparativamente con redactar la respuesta a un foro, y sin embargo pueden requerir del alumno una reflexión.
• Convierte la participación en un efecto secundario de otra acción. Esta es una funcionalidad que apenas ha llegado a los sistemas de colaboración, pero un sistema que destacte automáticametne los mensajes más leidos, comentados, o valorados convierte la actividad silenciosa (leer) del alumno poco participativo en una aportación. La idea es aprovechar la actividad natural de los alumnos y convertirla en un input del sistema. ¿Se os ocurren más posibilidades?.
• Editar no crear. Permite que los alumnos construyan sus contribuciones modificando plantillas existentes, más que creando entradas completas de la nada. Esto es particularmente relevante en los trabajos que exiges, es necesario desarrollar el enunciado con total claridad y aun más definir al máximo el output esperado. Las propuestas de participación difusas tienden a confundir y bloquear al alumno. Trabajar sobre documentos plantilla o de ejemplo suele ser lo más efectivo.
• Recompensa a los que participan, pero no te pases. Las palmaditas a la espalda y otros reconocimientos sociales son efectivos, pero dada la tendencia a la concentración de participantes puede ocurrir que estos dominen tus foros e inhiban la participación de los alumnos menos activos.
• Promueve a los participantes de calidad. Pasar a un FAQ, repostear, comentar las aportaciones más significativas ayudan a destacar las buenas contribuciones y evitar que pasen desapercibidas entre el exceso del 1% más participador.

Ignorancia

La ignorancia sobre cómo usar los nuevos conocimientos se acumula exponencialmente.

- Marshall McLuhan, teórico de la comunicación.

McLuhan tiende a ser muy críptico (por no decir que sus escritos podrían usarse como ejemplos de anti-didáctica). Pero esta idea da que pensar. Quizás funcionase mejor si cambiásemos conocimientos por información, en tanto el el conocimiento por su orientación a la acción es eminentemente práctico.

La ignorancia sobre cómo usar (conocimiento) la nueva información se acumula exponencialmente.

¿El exceso de información disminuye la cantidad de conocimiento?.

¿Qué transmites en tus cursos, información o conocimiento?.

Vía Microsiervos.

Bienvenido a Google para Educadores

… snif… Google para educadores (educators), no para formadores (trainers) . Lo anunciaron el jueves pasado. 12 guías sobre la aplicación de otros tantos productos de Google (desde el Google Maps a Blogger) a la educación y la suite de aplicaciones de comunicación de Google para el uso de toda una escuela.

Vía Will at Work Learning

¿Cómo evitar la huida de los mejores profesionales?

Este fin de semana en Expansión y Empleo varias empresas y consultoras dicen que con formación (entre otras cosas).

Para Álvaro Murga, responsable de relaciones laborales y organización de Iberdrola, “la mejor forma de retener el talento pasa por contar con unas notables condiciones laborales y un excelente plan de formación”. Destaca las políticas de conciliación que ha implantado la eléctrica, amparadas en el convenio colectivo, y los setenta millones de euros que ha destinado a formación en los últimos cinco años.

al parecer el trabajador valora por encima de todo 2 cosas, en apariencia antitéticas:

• el desarrollo de su carrera.
• la conciliación de trabajo y vida familiar.

Quizás el e-learning podría ser el puente entre ambas cosas. Al menos así lo ven muchas empresas que permiten que el empleado se forme ¡en su casa!

Moodle E-Learning Course Development

Packt Publishing acaba de lanzar Moodle E-Learning Course Development, un manual completo sobre el uso de moodle. Aun no lo tengo, pero por lo que cuentan en Xplanazine el título es un tanto confuso, puesto que es un manual técnico sobre el uso de Moodle, más que un manual de diseño instruccional sobre Moodle (una idea para un libro que sería un bombazo).

La percepción del conocimiento informal en la empresa.

- ¿Has probado a incentivar el intercambio y aprendizaje de conocimiento informal en tu organización?.

- ¿Dejar que los empleados lleven vaqueros los viernes?.

- Da igual…

Supongo que las tecnologías y aplicaciones 2.0 están en plena travesía por el desierto en el campo corporativo, época de evangelización… Pero de momento si propones que los empleados utilicen blogs las respuestas más habituales son:

1. es una pérdida de tiempo.
2. a la gente no le gusta compartir sus conocimientos.

La primera no vale la pena discutirla (como dice Godin, no intentes convertir a los ateos, ve a por los agnósticos). La segunda da que pensar sobre el ambiente en el que trabajamos.

Brasil ofrece formación online sobre el destino a los agentes de viajes

Una inciativa interesante, que combina el marketing turístico con la formación en el canal de ventas.

El Instituto Brasileño de Turismo (Embratur), entidad encargada de la promoción turística de Brasil, ha puesto en marcha unos cursos online destinados a los agentes de viajes.
…
El programa ‘Agente de viaje especialista en Brasil’ tiene una duración de cinco semanas y está estructurado en cinco módulos.

• El módulo 1: ‘Descubra Brasil’, presenta una visión general de la geografía, la economía, la organización política brasileña, además de la historia y la cultura del pueblo brasileño.
• El módulo 2, ‘Conozca nuestros productos turísticos’, aborda los productos turísticos brasileños (sol, playa, ecoturismo, cultura, deportes, negocios, y eventos) identificando los atractivos de cada uno de ellos.
• El tercero: ‘Apoyo a la Comercialización’, son informaciones útiles para la creación y comercialización de rutas de viaje por Brasil, destacando pistas prácticas para el visitante.

Leer la noticia completa en Hosteltur.com…